Dieser Workshop hatte das Ziel, ein Bewusstsein 
über sprachliche Anforderungen im Unterricht zu entwickeln und in sprachbewusste Unterrichtsplanung einzutauchen. Kennengelernt wurden konkrete und praxisbezogene Konzepte und Verfahren, die Studierenden bzw. Lehrkräften helfen, Schulmaterialien auf sprachliche Besonderheiten zu analysieren und zu überarbeiten, um an die sprachlichen Kompetenzen der Schüler:innen anzuknüpfen. Dazu wurden verschiedene, universal einsetzbare Instrumente zur Sprachanalyse an aktuellen Schulbuchaufgaben der eigenen Studienfächer ausgetestet. Hierbei standen Aufgabenstellungen, Sachtexte und Erwartungshorizonte im Fokus. Anschließend fand ein Austausch über die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Unterrichtsfächern sowie eine Reflexion über fachspezifische und fachübergreifende Besonderheiten von Sprache statt.